Qu'est-ce qui est inclus ?
- Transport en bus touristique
- Guide/Moniteur
- Déjeuner
- Frais de visite
- Assurance voyage
Qu'est-ce qui n'est pas inclus ?
- Extras de caractère personnel
Introduction
Afin de compléter le contenu multidisciplinaire et de fournir une base pour le travail avec d'autres objets de connaissance, en plus de promouvoir une immersion culturelle des élèves dans divers environnements, nous avons programmé une sortie pédagogique pour la classe de votre enfant, qui se déroulera selon le format suivant :
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Itinéraire
IMMIGRATION MENNONITE, CULTURE ALLEMANDE, CAMPAGNE ET COOPÉRATIVISME
Date - Vérifier la disponibilité
Départ et arrivée – à l'école.
Embarquement – 7h15 & Débarquement – 17h30
Lieu – Witmarsum
COMPOSANTS CURRICULAIRES
Histoire : immigration européenne (Allemands, Mennonites), formation de colonies, communautés traditionnelles, histoire régionale du Paraná.
Géographie : Campos Gerais, espace rural, utilisation des sols, relations campagne-ville, routes d'écoulement de la production.
Sociologie : organisation communautaire, coopérativisme, travail, identité culturelle, religion.
Langue portugaise : lecture de panneaux, brochures, étiquettes, production de récits, chroniques de voyage, reportages.
Art : architecture typique, artisanat, symboles culturels.
Éducation alimentaire et environnementale : origine des aliments (lait, fromages), chaîne de production, consommation responsable.
AXES THÉMATIQUES DE L'ITINÉRAIRE
Reconnaître la Colonie Witmarsum comme une communauté formée par des immigrants mennonites d'origine germano-russe, fondée en 1951 sur l'ancienne Fazenda Cancela.
Comprendre l'importance de la Coopérative Witmarsum dans l'organisation de la production de lait, fromages et céréales.
Identifier des éléments de la culture allemande/mennonite dans l'architecture, la gastronomie, la langue et la religion.
Relier campagne, production alimentaire, coopérativisme et consommation urbaine.
Valoriser le patrimoine historique (Heimat Museum, ancienne siège de la Fazenda Cancela) comme espace de mémoire et d'identité.
Réfléchir sur les impacts positifs et négatifs du tourisme dans les communautés traditionnelles.
