Was ist enthalten?
- Transport mit einem Reisebus
- Guide/Betreuer
- Mittagessen
- Besuchsgebühren
- Reiseversicherung
Was ist nicht enthalten?
- Persönliche Extras
Einführung
Mit dem Ziel, den multidisziplinären Inhalt zu ergänzen und eine Grundlage für die Arbeit mit anderen Wissensobjekten zu schaffen, sowie um eine kulturelle Immersion der Schüler in verschiedenen Umgebungen zu fördern, haben wir einen pädagogischen Ausflug für die Klasse Ihres Kindes geplant, der im folgenden Format stattfinden wird:
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Reiseplan
MENNONITISCHE EINWANDERUNG, DEUTSCHE KULTUR, LANDWIRTSCHAFT UND KOOPERATIVISMUS
Datum - Verfügbarkeit prüfen
Abfahrt und Ankunft – in der Schule.
Einsteigen – 7:15 Uhr & Aussteigen – 17:30 Uhr
Ort – Witmarsum
LEHRPLANINHALTE
Geschichte: europäische Einwanderung (Deutsche, Mennoniten), Kolonienbildung, traditionelle Gemeinschaften, regionale Geschichte von Paraná.
Geografie: Campos Gerais, ländlicher Raum, Landnutzung, Beziehungen zwischen Land und Stadt, Transportwege der Produktion.
Soziologie: Gemeinschaftsorganisation, Kooperativismus, Arbeit, kulturelle Identität, Religion.
Portugiesisch: Lesen von Schildern, Broschüren, Etiketten, Verfassen von Berichten, Reisechroniken, Reportagen.
Kunst: typische Architektur, Handwerk, kulturelle Symbole.
Ernährungs- und Umweltbildung: Herkunft der Lebensmittel (Milch, Käse), Produktionskette, verantwortungsvoller Konsum.
THEMATICHE SCHWERPUNKTE DES REISEPLANS
Die Kolonie Witmarsum als Gemeinschaft von mennonitischen Einwanderern deutscher-russischer Herkunft, gegründet 1951 auf der ehemaligen Fazenda Cancela, anerkennen.
Die Bedeutung der Witmarsum-Kooperative für die Organisation der Produktion von Milch, Käse und Getreide verstehen.
Elemente der deutschen/mennonitischen Kultur in Architektur, Gastronomie, Sprache und Religion identifizieren.
Zusammenhang zwischen Landwirtschaft, Lebensmittelproduktion, Kooperativismus und urbanem Konsum herstellen.
Das historische Erbe (Heimat Museum, ehemaliger Sitz der Fazenda Cancela) als Raum für Erinnerung und Identität wertschätzen.
Über die positiven und negativen Auswirkungen des Tourismus auf traditionelle Gemeinschaften nachdenken.
