Was ist enthalten?
- Transport mit einem Reisebus
- Guide/Betreuer
- Besuchsgebühren
- Mittagessen
- Reiseversicherung
Was ist nicht enthalten?
- Persönliche Extras
Einführung
Um den multidisziplinären Inhalt zu ergänzen und eine Grundlage für die Arbeit mit anderen Wissensobjekten zu schaffen, sowie um den Schülern eine kulturelle Immersion in verschiedenen Umgebungen zu ermöglichen, haben wir einen pädagogischen Ausflug für die Klasse Ihres Kindes geplant, der im folgenden Format stattfinden wird:
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Reiseroute
GESCHICHTE BRASILIENS, MARITIME KULTUR UND OZEANISCHE BILDUNG
Datum - Verfügbarkeit prüfen
Abfahrt und Ankunft – in der Schule.
Einsteigen – 7:30 Uhr & Aussteigen – 17:30 Uhr
Ort – Ozeanographisches Museum Univali - Campus Balneário Piçarras
LEHRPLANKOMPONENTEN
Geschichte: große Seefahrten; Kolonisierung Brasiliens; indigene Völker; Bildung des brasilianischen Staates;
Geografie: Lage von SC und der brasilianischen Küste; Ozeane; Seewege;
Wissenschaften/Biologie: marine Biodiversität, Nahrungsnetze, marine und küstennahe Ökosysteme, anthropogene Auswirkungen.
Soziologie/Menschengeografie: Machtverhältnisse, Kolonialität, Ausbeutung natürlicher Ressourcen, Küstengemeinschaften.
Portugiesische Sprache: Lesen von erläuternden Texten, Tafeln, Untertiteln; Erstellung von Berichten, Chroniken, Reportagen.
Kunst: Darstellung des Meeres, Boote, Navigationssymbole, wissenschaftliche Illustrationen
THEMATICHE SCHWERPUNKTE DER REISEROUTE
Das Denkmal der Entdeckung als thematischen Raum anerkennen, der Aspekte der großen Seefahrten und der Ankunft der Portugiesen im heute Brasilien genannten Gebiet nachstellt.
Die Idee der "Entdeckung" problematisieren, indem man über die Völker diskutiert, die bereits das Gebiet bewohnten, Begegnungen, Konflikte und Beständigkeiten.
Die wichtigsten Gruppen von marinen Organismen identifizieren, die im Ozeanographischen Museum ausgestellt sind (Fische, Säugetiere, Wirbellose, Meeresvögel usw.)
Die Bedeutung der Ozeane als Klimaregulatoren, Sauerstoffproduzenten und Nahrungsquelle verstehen.
Über menschliche Auswirkungen auf die Meere (Abfall, Raubfischerei, globale Erwärmung) und Konservationshaltungen nachdenken.
Fähigkeiten zur Beobachtung, Dokumentation, Lesung von Ausstellungen und verantwortungsvollem Verhalten in kulturellen Räumen entwickeln.
