Parque Estatal de Campinhos

Saliendo de Curitiba

Origen: Tunas do Paraná

¿Qué está incluido?

  • Transporte en autobús turístico
  • Guía/Monitor
  • Snack
  • Tarifas de Visita
  • Seguro de Viaje

¿Qué no está incluido?

  • Extras de Carácter Personal

Introducción

Los alumnos trabajarán en Geografía y Biología sobre Rocas, Relieve, Hidrografía, Geomorfología, Espeleología. Con el objetivo de tener un momento práctico y dinámico para el desarrollo de este contenido, realizaremos una salida pedagógica a CAMPINHOS.

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Itinerario

CAMPINHOS – CAVERNAS, ESPELEOLOGÍA Y BOSQUE CON ARAUCARIA

Fecha - Ver Disponibilidad

Salida y llegada – en el colegio.

Embarque – 7h & Desembarque – 17h30

Local – Parque Estatal de Campinhos (Tunas do Paraná)

COMPONENTES CURRICULARES

Ciencias / Biología: rocas, suelo, agua; ecosistemas de Mata Atlántica y bosque con araucaria; conservación e impactos humanos.
Geografía: relieve (kárstico), cavernas, áreas de protección; ubicación de Campinhos y de la Región Metropolitana de Curitiba; uso del territorio y turismo de naturaleza.
Historia / Sociología: presencia humana en cavernas, uso turístico, conflictos de interés, políticas públicas ambientales.
Lengua Portuguesa / Arte: producción de relatos, crónicas de viaje, reportajes; registros visuales (dibujos, fotos, paneles).

ENFOQUES TEMÁTICOS DEL ITINERARIO

Reconocer el Parque Estatal de Campinhos como Unidad de Conservación creada para proteger el patrimonio espeleológico de Paraná.
Comprender la formación de cavernas y espeleotemas, relacionándolos con la acción del agua, del tiempo y de procesos geológicos.
Identificar aspectos del bosque con araucaria y de la Mata Atlántica presentes en el área del parque, discutiendo su importancia ecológica.
Reflexionar sobre el impacto de la presencia humana (turismo, basura, ruido, toques en formaciones) y la necesidad de reglas de visita.
Desarrollar actitudes de cuidado, respeto y corresponsabilidad en Unidades de Conservación.
Estimular la curiosidad, la investigación científica, la observación sistemática y el registro de las experiencias en campo.

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